貓の足跡 Mao's Footstep

最近接觸了一批來自中歐的學生，他們再次讓我了解那些隱而不顯的道理。也許有人當作是文化衝擊，但是只要擴及其他事物，即會體悟相通的道理。

在國小有制式的「起立！立正！敬禮！」，甚至還衍生了一套英文版「Stand up! Attention! Bow!」。其實「敬」字存乎己心，我必須承認聽久了學生那樣的三連動口令，已無太大感覺。

但這回中歐學生卻又讓我重拾「敬師」的意涵，因為當我帶著台灣大餅與他們分享時，他們個個露出驚呼感動的表情。有一回我把容易搞錯的幾個句型並列比較，讓他們不再困惑，恰巧下課鐘聲響起，全班微笑並大聲說：「謝謝！謝謝！」

這樣的「尊敬」其實還反應在生活中，每天早上九點進到教室，學生把陽光帶進來，笑著說：「早！」。讓我想起台灣有些習慣沈默的孩子，不但害羞，而且會刻意繞道而行。

其實這些都是文化差異或環境因素所帶來的表現方式。但我暗暗想修練這項「說出口的尊敬」。讚美一道菜的美味，會讓廚師開心滿懷；感謝父母的付出，會讓皺紋加深了魅力；那麼，將讚美說出口有這麼難嗎？

前些日子，走在校園，一個同學走了過來，仔細看了看我，冒出一句「我怎麼看你愈來愈胖？」事實上，近來我的體重並未增加，她近乎無理的批評也許自認為是「寒暄」吧！但以牙還牙又非我風格，所以我只能傻楞。事後，一位好友教我，下回要帶著笑容這麼說：「真的嗎？你覺得我變胖了嗎？我也覺得這樣很性感，謝謝你這麼說。」她用的方法並非反諷，而是以一種反轉的正向力量面對。

教育心理學上著名的理論是「正負向遷移」，意思是如果你希望孩子表現好，請在他作對事情時鼓勵他，那麼他會繼續往前；反之，做錯即處罰，他會知道不該這麼做。生活中和別人相處大抵也是如此，那位眼花誤以為我變胖的同學，事實上用了「負遷移」，把朋友間的距離推遠了。相反地，認識十年的好友，如今都已為人母了，卻在msn上面說她一直以我為榜樣，真的讓我受寵若驚，友情怎麼可能不滋長？

下回見到我，我會以笑容相迎，然後告訴你/妳，You're so nice!