回想國小收到的老師禮物，印象最深刻的竟是「一對可愛的髮夾」，那位中年級老師把班上五六個女生特意座位安排靠近她，然後，靠近期末的某一天，她依照「喜好順序」分別喚我們至她跟前，拿出色彩繽紛的髮夾，要我挑一個當禮物，我只被收到禮物的喜悅沖昏了頭，卻沒有看到其他人妒羨的表情，一直到幾年後才知道原來我在其他人眼中是「享有特權的份子」。
小時候我的表現可用五育均衡來形容，而老師對我的偏頗，除了我本身的表現外，很大的因素來自於同為教師的四姨和大舅，導致他們總是會特別「禮遇」我，偏偏我的神經很大條，當下沒有絲毫感覺，幸好人際關係還不錯，不然就成了孤立一族。
也許就是這樣，我對小貓一律平等，不想讓他們覺得老師特別關愛誰，因此表現得好稱讚，表現不好一定會指出，我的「公平」態度可舉個例子說明，Harry是班上的副班長，有天他和媽媽的對話如下：
Mom：你們老師喜歡你嗎？
Harry：我不知道。
Mom：那你們老師喜歡誰？
Harry：我不知道。
Mom：那你們老師討厭誰？
Harry：我不知道，因為老師對每個人都一樣。
決定要進修的同時，心裡也暗自決定要送小貓一份畢業禮物，因為我知道明年此時，鳳凰花開，我無法以導師身份親自送上祝福，以一位老師的身份送東西，總要再三經過琢磨，希望孩子收到禮物懂得送禮者背後的心意，因此這份禮物必須具有獨特性，非一般國小生容易取得，我的第一選擇是「lina33的手工畢業娃娃」，但因為她六月份的工作檔期已經排滿了，所以只好另想他法。
某天，看到我的黑貓皮革鑰匙圈，當下決定就是這個，儘管知道製作三十四人份的總價不低，卻還是在那場雷陣雨後，來到嘉義市仁愛路的店面。本想全班都以貓咪為主題，但店內庫存數量不足，加上多種樣式參雜，也能讓孩子感受驚奇，因此和老闆娘商議好價錢後，決定尤其隨機挑選製作。
上頭除了烙印小貓名字外，另「504」代表五年四班，雖然我很想刻上送禮者的名字，但念頭一轉，簡簡單單就足夠。
星期三我跟Judy一群人說我準備了禮物，她馬上說：「老師！你不要再花錢了。」當時聽到這話，感動盈滿心房，孩子的貼心往往超乎想像。
為師者的一言一行早已在孩子心中灑下種子。
我從不在乎要花多少錢在他們身上，只要是孩子需要的，我常眉頭連皺一下都沒有，錢自然掏出來。
印象最深刻的是去年暑假，因為想養成他們喜好閱讀的習慣，加上他們已經是高年級，可以開始進入「少年小說」世界，所以利用暑假上網搜尋相關書籍，後來選擇了「小魯少年小說系列」，前前後後書籍費大概有六千多吧！
最高興的是看到他們喜悅展書，遨遊於書海中。
閱讀是一個孩子探索這世界最基本的工具。
如今一年已過，我除了讓他們擁有了多種釣竿外，還能給他們什麼？不如就送把鑰匙！
用這鑰匙打開知識之門，一個涉略廣泛的人，將不偏頗某一學科，才能懂得生活處處皆學問。
用這鑰匙打開開闊之門，一個敞開心胸的人，不管未來遇到哪位師長或同伴，尊重並欣賞，才能懂得人生處處皆朋友。
用這鑰匙打開未來之門，一個擁有夢想的人，哪管遭逢狂風巨浪，依舊抓緊手中的舵，即使內心有多苦，但因為堅守信念，最美的花朵將開在豔陽下。
一路相伴，有笑有淚，送你們一把人生的鑰匙，即使你們收到禮物的當下，全部淚眼婆娑，啜泣聲不曾停歇，但相信眼淚之後，你們還是會昂首闊步向前行，給我最親愛的小貓們。
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