這幾個月的旅行不僅讓我的心有了漂泊的暢快，也同時改變了我的教學氣氛，因為不喜歡漫無目的聊天教學法，所以我的課程目標性很強，雖然如此，但總覺得無法讓孩子瞭解我的生活和想法，直到花蓮行回來，我開始在課堂上找機會將旅遊所見所聞融入，並多加利用blog的資源，無論是紀錄或搜尋，應該說我將教學、旅遊和blog三個環節漸漸扣緊。
繼上回國語課討論古文明，融入莉塔、莯妞和草莓醬的埃及旅行趣聞後，接著，我又在數學「統計圖表」設計「東台灣旅遊設計」行程，昨天，批改學生作文時，發現他們得寫作能力實在需要再加強，突然靈光一閃，不如來篇週記吧！如果要孩子寫，他們常絞盡腦汁卻只下筆兩三字，因而，我想著不如我先寫一篇，以較為符合他們年紀的用字遣詞，撰寫我的旅遊經驗，一方面可以讓他們隨時知道老師的足跡和心情，一方便也能從中得到模仿。
我刻意以「四段」完成三芝行一文，主要讓孩子確實瞭解文章的基本架構，同時設計「貓老師打分數一欄」，讓師生多些互動性，至於（0-6分選一），則以國中基測六級分的精神出發，讓他們即早適應基測的評分方式，其實，我只是單純的想讓孩子知道「學習與生活息息相關」，無論是數學藉由梯型票價表計算交通費，或是這篇週記單，所學都是為了與生活結合，作文的目的不是為了比賽，而是可以寫下自己的想法，貓老師不是站在高高舞台上，只懂得批改和發號司令，貓老師也是每天這樣寫文，所以，你當然也可以！
----- After School ------
今天放學前設計了「週記單」後，心情雀躍萬分，加上天氣襖熱，汗水濕黏在皮膚表面，決定躲進Starbucks，在充滿明亮的空間內，讓冷氣至少帶走一些暑氣，點上一杯冰摩卡，是今夏的第一杯冰咖啡。
我最偏愛的藍莓起士蛋糕尚未出爐，點了這份看起來很清爽的「香草波士頓蛋糕」，果然沒讓我失望，細緻的奶油夾層，和蓬鬆的海綿體，灑上細緻的糖粉，像一朵淡雅的瑪格麗特，舒爽宜人，我在這裡待上兩個小時，在咖啡香中讀著「不存在的女兒」一書，而後於晚霞餘暉中，走入城市的悶熱，迎接夜晚的到來。
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