一樣是忙碌的日子，但因為從事志工服務而更為繽紛。
我常覺得如果上天賦與每個人一項天職，那麼，屬於我的應該就是服務了。正職作為教師，對於初等教育的投入是服務。黃金的下班後8小時，我選擇了兩項志工事務，一是以語言為核心的華語事務，另一個則以有機生活為訴求。這篇文章，我想談的是後者，因為，我正在進行式裡。
自食齊力，
支持對的堅持，讓美好價值得以傳遞。
就是因為認同這樣的宗旨，我在完全無任何專業知識情形下，義無反顧的投入了。七月份正式踏入有機農場，憑藉著過去的研究背景，莽撞的進行第一場採訪。問得生硬，但收穫豐富。就像擔任國小教師一樣，第一線永遠充滿挑戰，也最容易讓人提升專業知能。
那晚採訪完畢後，我終於瞭解什麼是有機農作，還在咀嚼當下，迫於志工來自各地，能群聚在花蓮時間有限。所以，我們趕忙討論志工培訓的讀書清單，針對每本書籍做簡介和排序。我真要說，這實在是很專業的組織哪！
開啟有機生活的視野後，一方面跟著安排的行程寫文、紀錄和分享。另一方面，我開始思考如何落實在國小教育裡。恰巧今年回歸當導師，外掃區域為廁所。整整兩個月未徹底清掃的結果，就是異味濃厚。在這種惡劣環境下，要五年級孩子樂於打掃實在很困難，也因此我從輔導和趣味著手。輔導部分可見之前分享的文章，趣味就結合了有機生活概念。我想著要怎麼消除異味？看過大賣場的除臭劑，價格雖可接受但非長久之計。所以，我去starbucks扛了一袋咖啡渣到學校，然後，學生將空布丁盒裝飾後填入咖啡渣。最後，把布丁咖啡渣帶去廁所除臭。當中，學生圍著那桶咖啡渣，像是在沙灘遊玩的景象讓我微笑，趣味性也達到了。同時，當學生說：「老師！這是咖啡粉嗎？那要多少錢？」或是，之後我拿柚子皮來除臭時，小女孩說：「那我也要帶柚子皮來。」這些才是我真正想要讓學生理解的事情。
誰說有機生活很遙遠，它就在生活中，只要願意睜開雙眼，打開心胸。其實，並不難。
自食齊力：http://fromme.pixnet.net/blog
粉絲專頁：http://www.facebook.com/#!/fromme100
後記：
我很喜歡自食齊力這個組織，主因在於志工來自各行各業，且實事求是，精益求精，共事的氣氛融洽，又能相互支援與學習。我們一路從花蓮採訪，台北開會，到高雄聚會，不務正業到了極點。
留言列表
Slow Life (3)
