貓老大專賣店

突然之間，好幾道燈光打在我身上，獲獎、攝影、上報、邀約……瞬間成了我桌上的九宮格餐盤。

我想起當初準備復職前，對於未來感到徬徨，也怕自己就此被定型，再也走不出來。那時，我曾暗自許下心願，希望能夠成為一個同時具備第一與第二語言教學的教師。所以，一年多來，我總是要求自己在寫論文之時，也要將閱讀教學工作做到好；在從事閱讀教學工作時，我也一直提醒自己注意語言教學間的相同性。我原以為必須等到兩三年後，才能看到那麼一絲的成果。

但是，許多貴人相助，讓我擁有發揮的舞台和資源，所以，時間比我預期來得早。因為來得突然，我其實什麼都沒準備。朋友們總愛開玩笑說：「你紅了喔！」，家人也很為我開心，這些我都瞭解，也謝謝大家這麼支持我，因為，她們很瞭解這幾年我是怎麼一步步走過來的。然而，聚光燈底下的我，感覺很赤裸和無助，最直接的衝擊是，自己的言行舉止已經無可避免的被放大和檢視。幸好，我的老闆於此時伸出援手，即時叮嚀我行事需注意的要點。

十月初至今，常常如履薄冰，甚至，有時候我會鴕鳥的想著，還有一些未公布的比賽成果，就把光環留給別人吧！我還年輕，還有接受挫折的勇氣。

我大方的承認自己很努力，但我不認為自己很出名。

所以，在每一場邀約或訪問的背後，我當下想的不是自己的功成名就，而是，我必須善用媒體或行銷的力量，讓更多人看到這些角落的故事，或讓更多已經在這個領域很努力的人們，有機會說一說她們的故事。至於我個人的夢想，還是必須穩紮穩打的進修與努力，才有可能開花結果。不知道那天何時會來，但我確定會在這裡發佈消息。

我其實是把自己當成一座橋—這是為何我要在這篇文章中放上報導的主因。

最近，左手拿陳之華「沒有資優班 珍視每個孩子的芬蘭教育」，右手拿齊邦媛「巨流河」。我在芬蘭教育理念中，看到一種教育藍圖的可能性，刺激我對於教育作更深的反思。而「巨流河」，剛讀時以為和「大江大海」般，刻畫歷史洪流裡的故事，但今晨讀到齊邦媛接受交換計畫，出國進修半年，回國後婉拒進國際文教處的工作，繼續在台中一中任教。後來，因緣際會進入中興、靜宜和東海任教。甚至，當時故宮選在台中北溝，她還兼任六年的秘書，負責文件翻譯和外交口譯。在許多頁扉裡，齊邦媛雖然自述膽小，但是，她又很有毅力且有方法的承接這些挑戰。

讀著她的自述，外頭雨絲開始飄落，我像是找到方向的小船。許久沒了崇拜的偶像，但齊邦媛走過的歲月和擁有的經歷鼓舞了我，我看到一位在戰亂中力求獲取知識的青年，如何在飄盪中不但兼顧家庭，更在專業上力求精進，而且回饋社會和後輩。太平盛世裡的我，找到了安定的力量和參照的典範，何其幸運！