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I run my life on a "choose-want to- love to" basis.
I am personally accountable for I am and what I do.

我以「我選擇/我想要/我熱愛」的生活方式生活。 我對作為一個真實的我和我的行為,完全自行負責。

「妳是很兇的老師嗎?」一張黝黑小臉,帶點調皮和疑問看著我。

「你覺得我是嗎?」我反問這個部落小孩。

「我不知道,我們老師都會打人耶!好兇。」他笑著說。

「我沒打過學生耶!」想起兩年前帶班的情形,我笑著回答。

「為什麼?我們老師都用那個很粗的棍子,打下去很痛,如果你的學生不乖,你要打。」小男孩開始回憶老師的模樣。

「我不想打,你覺得打人真的有效嗎?」我喜歡問小朋友這些問題,結果他沈默了。

 

 

事隔二十幾天,我和小貓見面,訴說這段對話。

「對耶!老師,你真的從沒打過我們。」

上國中的她們大概是被課業壓昏頭了,竟然後知後覺,沒想到我根本沒動過她們全班一根汗毛,接著,她們討論起被老師罵以及被打這兩種情況。

「那這兩種你們比較不喜歡哪種?」又是兩難的題目拋出,答案各有不一。

「如果被罵你們很差,感覺真的不好吧?」

「當然,這樣被罵好像自己真的很差。」

 

我教的是都市孩子,受教的只要好言相勸會自我反省,頑皮的需要多花心思,和孩子以及家長溝通,有時候不是短短數個月就能扭轉性格。帶班的過程中,因為事務極微繁瑣,加上早熟的孩子有時候會故意用頂嘴或擺臉色等方式表達情緒,當老師的如果EQ不高一點,被激怒的狀況下很容易做出衝動的舉動。

 

至於,我是靠什麼「妙方」克制那些衝動?

倒也不是我多有愛心或是修身養性這類冠冕堂皇的理由。我只是覺得「己所不欲,勿施於人」!回想自己小時候被打被罵的情形,甚至好多回受罰都不是因為行為出差錯,而是成績沒達到標準。這樣的切身之痛,讓我當老師時,更不願意動棍子。教育如果能夠這麼快就達到立即成效,那麼就不是「教育」了。多繞個彎,陪孩子多看一些風景,也許辛苦疲憊,但我覺得這是陪孩子成長最甜美的負荷。孩子的成長是「不可逆」,說白話些就是「不可能重頭再來一回」,既然如此,多花些時間和心力,以及善用各類輔導技巧,不好嗎?

 

老師也是人,也有情緒,在這個不強調「神格化」世代,我相信教師應該是人性的,

只是,人性化不代表可以在盛怒之下隨意動粗或傷害孩子自尊,然後再用說對不起來交代一切。

人性化應該是更有同理心,更細微的當個孩童觀察者,知道她們需要什麼,然後給予並啟發。對我來說,這才是一位教師稱職的表現。

的確,教師不需要完美,但可以貼近孩子,回到情緒這個原點再談,很多時候生氣或憤怒,不見得是孩子本身犯了多大的錯誤,有時候是老師自己本身情緒或回憶的投射。只要秉持「欲速則不達」,忍一下,讓暴風雨過去,靜心下來處理時,總會發現事情沒這麼嚴重。甚至一年後,這事情已經完全不復記憶了。

 

說到底,老師和爸爸媽媽是一樣的。

要當個很兇的老師/爸爸/媽媽或是不要,其實都是可以選擇的。

slowcat1070 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(1) 人氣()


留言列表 (1)

發表留言
  • 寶寶玲
  • 真的耶
    上次去吃刷刷鍋
    有一位媽媽帶著她約5歲女兒一起
    結果女兒吵著要換飲料吸管的顏色
    媽媽在和老闆點菜沒在聽她講話
    結果這位小朋友突然很大聲的說"我要換別的顏色的吸管妳聽不懂喔!"
    頓時整間店都安靜下來
    本以為媽媽會罵小女孩
    我那時也想著如果我是媽媽一定會打下去吧
    結果媽媽竟然心平氣和的對小女孩說"妳看妳那麼大聲..大家都在看妳了..好丟臉喔"
    小女孩一聽好像知道自己做錯事了..就乖乖不說話了

    打罵不一定有用..重要的是要用哪種方式讓孩子聽到且聽懂

    題外話
    阿貓BANNER那邊有
    教育..旅行..廚房
    如果廚房的英文改成COOK
    三個就變成ETC了耶
    呵呵
  • 我看到ETC,整個大笑了,
    真有你的!我倒是沒想過呢!

    其實面對處理情緒的問題,
    最基本的要領就是不要隨之起舞,
    只是,說來容易做來難,
    你說的這個例子,我應該也會很想八下去,
    但只是想想,這位媽媽如此冷靜處理很棒呢!

    slowcat1070 於 2009/02/10 08:28 回覆