等公車時，雖然豔陽高照，但她們一男一女開心地玩起騎馬打仗，這時，一旁的路人開始發出耳語聲：「他們是美國人？」過了一會兒又冒出：「不是！不是！應該是歐洲人！」
台美關係有多麼密切，從這話就知道了，我總以為從國小開始教授的「英文課」，其所強調的「國際觀」絕對不只是能使用英語而已，「國際」代表的也不僅是美國。記得我的加拿大家教學生房內貼了一張世界地圖，那時，我總想著，台灣孩子家中貼上世界地圖又有幾人？
搭捷運時，不知怎地，也許是七夕將至，學生Rod開始唱起張懸的「寶貝」，然後似乎談到了周杰倫，又說到了rap。學生圍著我，開始霹哩啪啦說起她們語言的「繞口令」，其最大的特點就是完全不換氣，一念到底。我第一次有種身在台灣，卻宛如鴨子聽雷的感覺。
我想，當初他們學中文應該也是這般吧？這麼一想，又更謙卑了！從捷運站出來後，Rod開始一句句教我說他們的語言，我發現自己的舌頭非常不靈活，加上歐洲語系喉音甚多，這對幾乎沒喉音的我們來說，就是一道難以跨越的障礙。
回程路上，Rod跟我說，七月初抵達台灣時，先去台北找朋友，然後又去參加福隆音樂際。他談到在捷運上遇到一對夫妻，丈夫看到這位高大的外國人，瞪大了雙眼，然後轉頭跟太太咬耳朵。接著，太太又轉過來，同樣瞪大了雙眼。學生活靈活現表演那對夫妻驚訝的表情，讓我笑翻了。只是，島國子民遇到外國人的反應也太令人嘖嘖稱奇了吧！
來自中歐的他們，遇到台灣老師，除了課堂上使用中文外，私底下我們常使用的是英文，但「英文」對我們來說都不是母語。很多朋友以為歐洲人說的都是英文，這又是一種迷思。
Rod說他的英文不是很好，其實我也是，但語言不就是一種溝通的工具嗎？我們能夠透過語言和肢體動作瞭解對方的意思就夠了。
搭捷運回程路上遇到三個國中小女生，一直吱吱喳喳說不停。當我們經過她們旁邊時，聽到一句：「快點！ㄌㄠˋ一 句英文。」
我馬上跟Rod咬一下耳朵，讓我驚訝的是，他沒兩秒馬上轉頭對她們說中文：「你好！」這下，小女生笑得更是花枝亂顫。可惜，最終，她們還是沒敢說一句話，無論是中文還是英文。
我很幸運擁有這樣的機會，人在台灣卻和世界接軌。這一年來接觸美、加、歐、亞等不同語言，接觸愈多，愈覺得自己態度更寬容與謙卑。
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