貓老大專賣店

來說說最近的兩件重要大事好了。

★當學生無論資歷或年紀都比我大時……

      過去，我的教學對象不是小學生就是外國人。即便上回去台東大學辦工作坊，台下學員也是大學生和幾位教授。但這次進修部課程完全不同，來上課的學生是國高中國文和英文老師。說來，我其實並不緊張，只是有點擔心場面太冷，因為老師們白天上完課後，晚上還要來進修，疲憊的情形可以想像。但偏偏我又是那種無法一個人演獨腳戲的老師，喜歡在課堂上和學生互動，喜歡透過一些活動，讓學生對於內容有更多的理解。

     所以，我怎麼在晚上四小時課程中，既不讓學生覺得無聊，又願意參與課堂活動？這可真是一大挑戰。那天，六點二十分進入教室，只有兩位學生，心中涼了一半，幸好後來陸陸續續學生都趕來上課。至於原本擔心她們因疲憊不願進行小組討論或發表，倒是沒發生這樣的事情。也許是我設定的討論議題引起她們的共鳴吧！我們一起探索了國小、國中和高中的閱讀教學情況，然後，再歸結到放在華語教學來思考時，有何異同？

作一個老師，很多時候必須嚴格地自我要求。否則又如何讓學生信服？只是，這週上課我竟然遲到了，當車子快速在二高奔馳時，心中很是懊惱。

也因為遲到幾分鐘，打亂我的呼吸，連帶影響上課的節奏變得紊亂。三點鐘一到，下課了，走出大樓，我開始自我反省…… 

◎孩子！別怕被問倒

這星期從花蓮回來，突然覺得自己在生活上進入另一種階段，一種較為平和的狀態。

雖然研究所的事情完全不因為度假而減少，相對地，和一般公司行號一樣，遇到年底事情愈多。尤其我的某項職務任期在12月31日就要卸任了，最近要加緊帶著學弟妹實習以便交接。每天都有這麼多的代辦事項，但卻還是想要微笑，開開心心做這些事情。

因為這樣，我知道已經慢慢走過研究所調適日期，慢慢轉向一種無入而不自得的簡單日子。簡單，這個詞拿來形容研究生著實奇怪，但我現在的確想到這個詞。唸完paper，站在窗前吹著微風，高雄的清晨像是一條淡灰皮帶，電鍋裡蒸熟的黑糖饅頭，那微香味飄在房內，BBC live新聞播著歐巴馬的宣誓。這是我的生活，學術和旅行、廚房完完全全融合在一起。

開學後的時間像是坐太空梭那樣，光速前進！

書還是讀不完，事情也做不完，但我記得有人告訴我「做任何事情都要快樂」

所以就算再忙，我也要為老闆過生日。

自己當老師之後方明白，學生寄來的隻字片語，遠勝過於山珍海味和任何貴重禮品。

        日前，Janice寄來了一封信，她說知道我要放下工作專心唸書後，一直想要與我分享這首詩，希望我慎選要走的路，選擇後就好好走，而這首The Road Not Taken（未來之路）只要略微接觸過英詩者必定耳熟能詳，大意是兩條叉路只能擇一，無論做哪一個選擇都沒有對錯，而作者顯然挑了一條人跡罕至的道路，應用於我身上的確相當合適，也利用這個機會和大家分享最近的心情以及我的「未來之路」。

THE ROAD NOT TAKEN

by Robert Frost

回首，我似乎謹記著當初恩師的叮嚀，筆直且明確的朝目標前進。

        五年前炎熱暑夏，驪歌輕響前，與恩師討論未來進修的形態時，他溫和卻堅定的說：「既然要念就專心念，別選擇暑期班或在職進修，學校的部份不一定要回花師念...」，當初似懂非懂，如今卻是字字分明。猶記第一年教書的受挫和煎熬，幾乎認定自己入錯了行，亟欲以進修的方式逃避問題，可逃避不是我的做風，終究是待了下來，但進修的念頭似乎不曾斷續過。

        想想，我總是與眾不同。別人當老師像是一枚銅幣丟入水池，發亮著，透徹者，卻也固定著，可能是級任，可能是科任，一兩年下來，任教年級也不會有所變動，接著的生活轉變頂多就是考慮要不要走組長或主任這條行政路，而我，是教育圈裡停不下來的鳥兒，第一年擔任三四年級英文老師，教書第一天緊張個半使；第二年教科書換了版本，一切重頭適應；第三年變成五年級老師，教科書又換了版本；第四年從英文科任轉級任，所有的科目重新學起，大概沒有那個老師，如我這般年年變動。