貓老大專賣店

剛剛從五班教室回來，坐在辦公桌前，內心湧起了平靜和快樂的感覺，我突然覺得這兩種「正面情緒」來得很奇怪，忍不住思考前因後果。

說來，今年夏令營也是帶給我同樣的感覺，每天雖然要花上三四個小時準備，且學生因為中文能力有限，無法和我多所溝通。可我就是莫名的覺得非常開心，甚至可以說天天開心的去上課。我一直以為這是因為「華語從來都是我的愛」，所以，我能夠掌握節奏，打造一個自己很喜歡的教學環境。

那麼，現在又是怎麼一回事？

非常奇妙的，夏天似乎是我轉彎的好季節。

我著實希望變動了兩三年後，今年能夠走向穩定，只是，沒料到衝擊接著一波波。心想：與其抗拒，不如面對吧？需要好好思考目前自己的所有狀況，並將目光放遠到未來五年或十年，再回頭確定下一步開怎麼邁開。

星期四晚上，莫名的覺得自己似乎嫁給了工作，為此沮喪不已，如同前幾年覺得自己嫁了給愛情，總是在這些情緒漩渦中無法自拔，驀然回首，才發現最重要的還是自己。只是，常常因為排滿了的行程，而順勢前進，自以為得到了想要的。沒想到，在最炎熱的季節，我暴躁的情緒因而發起，大概是這樣，一次將所有隱藏的思緒全都攤開來，逼得自己不得不檢視那些理所當然的事情。

慶幸的是，夏天雖然酷熱難耐，但還有美麗的假期，可以讓我透過旅行和流浪，沈澱許多情緒。

沒想到第一次公開我的工作環境照片，竟然是地震災後。 

一切來得很突然，就像慢動作那樣，不斷在我腦海重複播放。

前三分鐘，我還跟學生蹲在書架前整理國語日報，然後，主任推開門問我事情，接著，我催促小朋友快回教室準備上課，打開辦公室大門那一刻，他們兩個還慢慢穿鞋子，突然，搖了一下。不知為何，我莫名的心慌，和以前遇到地震的感覺不同，當下，兩個學生楞在門邊，我又催他們回教室。

儘管這幾日我實在身心疲憊，但心頭仍懸念著，要為週日所感受到的美滿心意，用文章好好記錄一番。所以，我就在平日偷空寫了段落，順便加入近來的教學觀察。

我的小貓們已經升上國二了，早在她們畢業的時候，我便已經告訴自己該放手，這不只是相信他們有能力面對挑戰，不再需要我的照護，一方面也是相信自己。因此，在他們國一這一年，也就是我碩二時期，我甚少與他們聯繫。只是，師生還是惦念著彼此，一如八月底，便有學生打電話來確認我是否復職，說要回學校來看我。隨著時間的推演，走到了十月，我依舊忙碌不已，直到上週五接到電話，約定在週日與她們聚餐。

中午時分，我抵達用餐地點，幾隻小貓在餐館前等候所有人，她們一見我就說：「老師！天氣熱，妳要不要先進去？我們在外面等。」我順口確認是否訂位，主辦同學理所當然地答是，然後她們幾個人開始確認參與名單。剎時，我看到孩子已經慢慢獨立了，她們懂得如何有效率地安排與張羅一場聚會。接著，上到二樓用餐時，因為店家將桌子排列成長條型，我便選擇最角落的位置，是因為我不認為自己是主角，她們畢業後，朋友見面次數減少，應該留更多的空間給她們。果然，大家吃吃喝喝，非常快樂！

2006年，台灣參加PIRLS（國際閱讀資訊素養）評比後，在45個國家中名列22名，這樣的結果大大打擊了長期推動閱讀教育的各界人士。因此，這兩三年教育部開始更有計畫地推動與改善閱讀教育，我也在這波改革中搭上列車，成為教育部閱讀教育專案教師，除了專門教授閱讀課外，另需管理圖書資源及發展閱讀計畫。

最近，學校正在著手進行巡迴書箱替換工作，同時也要為圖書室增添圖書，

因此，我想藉助大家的力量，把更多好書送進學生手裡。

如果你曾經閱讀過很棒的書籍請留言給我，

最好附上書名和出版社，如果有ISBN更好。

「妳是很兇的老師嗎？」一張黝黑小臉，帶點調皮和疑問看著我。

「你覺得我是嗎？」我反問這個部落小孩。

「我不知道，我們老師都會打人耶！好兇。」他笑著說。

「我沒打過學生耶！」想起兩年前帶班的情形，我笑著回答。

「為什麼？我們老師都用那個很粗的棍子，打下去很痛，如果你的學生不乖，你要打。」小男孩開始回憶老師的模樣。

前幾天陽光溫煦，我從高雄回來後見了同事，也和小貓相會。看著她們上國中，頭髮剪短了，身子抽長了，煩惱也變多了，唯一不變的是那一聲聲親暱的「老師」以及習慣性愛嬌地抱住我。

這天的師生約會行程全由她們安排，我只負責接送並確認安全。讓我感到寬心的是我在她們身上看到當初執意撒下的「種子」，兩年前還擔任她們導師時，便希望除了課業之外，生活技能要多訓練，所以，期末同樂會我要負責的同學寫企畫書，邀請相關老師與會，畢業典禮後的餐會，要事先跟麥當勞訂位，確認好每個人的餐點，這些細項我從不經手，但會要求孩子要一步步完成。因此，這次簡單的相會，她們俐落地安排一切

11：15校門口集合

去摩斯漢堡

去拍大頭貼

扣除開學前的準備，開學後的安頓，級任老師緊接著要馬上面對的大事就是「親師座談會」，或是「家長日」、「班親會」。

◎感恩回饋

記得去年暑假我緊張的很，到處詢問班親會如何進行，真的非常感謝峰大傳了好多他的資料給我，尤其他也是帶高年級，對我幫助甚多，阿牧也蒐集了同學年老師的班親會資料，當然不吝與我分享，加上詢問同事本校的大致運作模式後，我終於推出「貓式班親會」。因為日前有網友留言詢問，我就整理成篇，希望對新進老師有所幫助。

記得我擔任英文老師時，級任老師不分老中青，見著我定是帶著羨慕的表情道：「當科任很輕鬆喔？」心裡其實嘔得要使，但瞬間實在吐不出半句話反駁，因為說這話的同事泰半從沒當過級任，未來直到退休可能機會也不多，待三年後我轉為級任老師，一堆人先以「為何身先士卒」的表情讚誦我，爾後發現我在沙場上好像還能自得其樂，轉而好奇再問：「你覺得級任和科任有什麼差別？」再者，網路上也有不少英師詢問過類似問題，今天，就來一併解答吧！

說明：每一個教師皆擁有其獨特價值觀，並因而形成不同的教育理念與個人特質，也進而型塑風格迴異的班級氣氛與制度，因此，以下僅以我個人經驗為主軸，輔以大眾現象，偶爾穿插小眾心聲，觀後建議若日後遭逢需要兩者擇一時，只要「順心而為」即可。

貓老大履歷：（可以略過不看）

我想，一定是前世修來的福，才能在短短三百六十五天獲得你們全心全意的愛。

        回想國小收到的老師禮物，印象最深刻的竟是「一對可愛的髮夾」，那位中年級老師把班上五六個女生特意座位安排靠近她，然後，靠近期末的某一天，她依照「喜好順序」分別喚我們至她跟前，拿出色彩繽紛的髮夾，要我挑一個當禮物，我只被收到禮物的喜悅沖昏了頭，卻沒有看到其他人妒羨的表情，一直到幾年後才知道原來我在其他人眼中是「享有特權的份子」。

        小時候我的表現可用五育均衡來形容，而老師對我的偏頗，除了我本身的表現外，很大的因素來自於同為教師的四姨和大舅，導致他們總是會特別「禮遇」我，偏偏我的神經很大條，當下沒有絲毫感覺，幸好人際關係還不錯，不然就成了孤立一族。

         也許就是這樣，我對小貓一律平等，不想讓他們覺得老師特別關愛誰，因此表現得好稱讚，表現不好一定會指出，我的「公平」態度可舉個例子說明，Harry是班上的副班長，有天他和媽媽的對話如下：

Mom：你們老師喜歡你嗎？

回想大學畢業典禮拍照的情景，只記得炎熱的氣候、微微的感傷，更多的是準備起飛的渴望。

回憶貓王國畢業照拍攝的情景，留存的是甜甜笑容、淡淡的感傷，更多的是直觸心房的撼動。

        星期二下午的離別影片，一串串淚如雨下的珍珠在教室裡蒸發，想著隔天只有一堂導師課，該做些什麼？就拿來拍照好了。當天一進教室，感受到小貓的眼光緊緊黏著我，我的一轉身、一回頭，總能抓到他們專注的目光，代表著他們有多不安和不捨「這節課我們去拍照吧！」宣告一出口，全班歡聲雷動，原來，離別需要儀式，影片回顧是儀式，拍照也是一種儀式，在這樣的活動中宣洩不捨情緒，然後才能笑著說再見。

       我們在川堂先拍了幾張正經照片，突然靈光一閃「老師最愛貓了，大家一起來扮貓！」於是，招財貓、折耳貓各式貓種紛紛出籠。

⊙前言：

        沈睡了十來個小時，我在暑假的第一天醒來，身體疲憊尚未消除，但這星期的所有回憶不斷盤旋，這種感覺就像一趟美好旅程結束後，總有股衝動想紀錄，想分享，對我來說亦然，每個當下迸發出的感覺或情緒，多想用筆翔實紀錄，但因為活躍的思緒和滿滿的行程催促我們往前，而無法停下來品味，姑且就當此為「貓王國回顧之旅」，一方面與大家分享這星期來學生和我之間的所有回憶，一方面也是寫給幾位知道我部落格的小貓們看。

⊙行程：

1.6/24（日）

  利用movie maker製作回顧影片（一邊做，一邊掉淚）

雖然覺得不需要解釋什麼，

但還是忍不住寫這篇文章，

每次放寒暑假前兩週是級任老師最忙的時候，

而我，這回可說是三件事情一起來，

6/22更新：
1.昨晚十點半終於接到家長電話，表示已經找到孩子了，當時因為他們正在警局，也就不方便問怎麼找到的。

2.今天早早到教室等孩子，卻遲至8：30才到校，原因是睡過頭，眼看8：40分第一節月考即將開始，心裡相當緊張，好不容易盼到他的身影，人還沒入座，就被「急性子」的校方人員呼喚至走廊「問話」。

你上過精彩無比的課程嗎？除了教書者本身靈活的肢體動作和豐富的內涵外，還有什麼吸引你？

當你低下身子，用130公分的高度看教室，再怎麼喜歡講台上的老師，你是否曾心神飄移？

什麼讓你專注，讓你不再摸摸桌上的擦子或看看窗外的花朵？

是老師手上那咚咚響的槌聲，也是大家突然專注的目光和氣氛，這就是「遊戲」的魅力！

　　儘管有許多老師排斥「遊戲」這個名稱，但我始終覺得玩是生活的本質，學習就是生活，那麼為何不讓孩子盡興玩？任何一位在英文教學職場磨練三年，都能成為一個帶活動的高手，那怕只是一個賓果遊戲也能炒熱氣氛，並達到複習單字的目的，從英文過渡到級任這一年，我察覺到級任老師甚少以活動融入學習，究其原因應是認為孩子大了，不需要這種東西，更有可能是要跟大孩子一起玩，好像低不下身子，已經是個英文皮，中文骨的我算是異類，格外喜歡將遊戲帶入教學中，在分享我的「萬用遊戲十招」前，先來看看哪些是必備道具。

       我想起這陣子和學生相處的氣氛更為融洽與自在，訣竅無他，不過是「Listen, and "why" ? 」人說教師與醫生其實工作內容相同，一樣的是必須在短時間內針對「病症」（行為）做出正確「診療」，只是醫生拿的是針筒和藥劑，教師則以「規勸和獎懲」做為處方。更有趣的是，台灣的醫生和老師一樣，「授課時間太長」、「教授學生太多」，以致於常無法仔細問診，而必須在匆忙的狀況下寫出病例表。

        我，就像一般的老師，對學生的所有狀況有了既定印象，往往事情發生時，前幾次還有耐性一一詢問，到了後來就是在幾分鐘內詢問完畢，依據經驗直接給藥包，如此運作順暢，表面效能不錯，我也就隨著這樣的步伐不斷往前走。

        或許是三月初的小型親師會和五位家長聊了兩個小時，讓我再次體認孩子在校以及在家表現不同，家長提出了他們的困難或看法，希冀藉助我的力量導正孩子，我才赫然發覺自己的教學重點一直關注在學校，而遺漏了家庭，爸爸媽媽其實很需要老師的力量，只是平時沒有直接溝通管道，大概就是那時，我想要「slow down」。

My Dear Teacher -Mona       By 五年X班 Judy

I’m a student in the fifth grade class x of x Elementary School. My teacher’s name is Mona.She is very pretty and fit. Teacher Mona is my most favorite teacher because I like her dressing and teaching style. She teaches us patiently on every subject, especially on writing. She is good at writing because she thinks language is important. Besides,her mathamatics , English and social study are also very good. She always let us learn from games , so we all like her . We learned a lot from teacher Mona. Sometimes she gets angry , but I know that she is for our own good. After I graduate , I will miss her a lot . At last, Iwant to say to her「Thank you teacher Mona, I love you！」

我是XX國小五年X班的學生。我的老師名字是Mona。她很漂亮且身材不胖也不瘦。Mona是我最喜歡的老師因為我喜歡她的穿著和教法。她教我們每一科都很認真，特別是寫作。她擅長於寫作因為他認為國語很重要。但是他的數學、英文、社會也都很好。她總是讓我們從遊戲中學習，因此我們都很喜歡她。Mona 老師教導我們很多，有時他會生氣，但是我知道她都是為我們好。我畢業以後，我一定會很想念她。最後，我想對她說「Mona老師謝謝你 我愛你」！ 

即使一開始我曾經在廣播中聽到陳懷恩導演介紹；

即使我在部落格聯播網中見到相關文章滲湧而出，

但卻直到那個酷熱的週末，全省只省下幾間戲院播放時，

才找到離家有段距離的戲院，和六七個陌生人一起觀賞這部「練習曲」。